PENGERTIAN METODE EKSPERIMEN
Saturday, 16 April 2016
Add Comment
PENGERTIAN METODE EKSPERIMEN
Tamir (1991: 14) mengemukakan bahwa “metode eksperimen
adalah cara penyajian pelajaran, melalui percobaan-percobaan untuk membuktikan sendiri
sesuatu pertanyaan atau hipotesis tertentu”. Sementara Sumantri dan Permana
(1999: 12) mengemukakan bahwa ”metode ekperimen sebagai cara belajar-mengajar
yang melibatkan siswa dengan mengalami, menguji, membuktikan sendiri proses dan
hasil percobaan”.
Dari pengertian tersebut dapat diidentifikasi tentang metode
eksperimen, yaitu:
1. Siswa dapat berkreasi sesuai dengan kreatifitasnya, sekaligus dapat menarik simpulan sendiri dari hasil percobaannya.
2. Adanya kegiatan percobaan baik dengan bimbingan guru maupun tanpa bimbingan guru,
3. Siswa aktif, manakala ada petunjuk yang jelas tentang langkah-langkah apa yang harus ditempuh,
4. Guru dapat menilai kegiatan proses dan hasil dengan objektif.
B. Kelebihan dan kekurangan metode eksperimen
1. Siswa dapat berkreasi sesuai dengan kreatifitasnya, sekaligus dapat menarik simpulan sendiri dari hasil percobaannya.
2. Adanya kegiatan percobaan baik dengan bimbingan guru maupun tanpa bimbingan guru,
3. Siswa aktif, manakala ada petunjuk yang jelas tentang langkah-langkah apa yang harus ditempuh,
4. Guru dapat menilai kegiatan proses dan hasil dengan objektif.
B. Kelebihan dan kekurangan metode eksperimen
Menurut Roestiyah (2001: 46) Metode eksperimen memiliki
kelebihan dan kekurangan antara lain sebagai berikut:
Kelebihan:
1. Melatih disiplin diri peserta didik melalui eksperimen yang di lakukannya terutama kaitannya dengan keterlibatan, ketelitian, ketekunan dalam melakukan eksperimen.
2. Kesimpulan eksperimen lebih lama tersimpan dalam ingatan peserta karena eksperimen dilakukannya sendiri secara langsung.
3. Peserta didik akan lebih memahami hakikat dari ilmu pengetahuan dan hakikat kebenaran secara langsung.
4. Mengembangkan sikap terbuka bagi peserta didik.
5. Metode ini melibatkan aktifitas dan kreatifitas peserta didik secara langsung dalam pengajaran, sehingga mereka akan terhindar dari verbalisme.
Kekurangan Metode Eksperimen
1. Metode ini memakan waktu yang banyak, jika di terapkan dalam rangka pelajaran di sekolah, ia dapat menyerap waktu pelajaran
2. Kebanyakan metode ini cocok untuk sains dan teknologi, kurang tepat jika di terapkan pada pelajaran lain terutama bidang ilmu pengetahuan sosial.
3. Pada hal-hal tertentu seperti pada eksperimen bahan-bahan kimia, kemungkinan menghadapi bahaya selalu ada. Dalam hal ini faktor keselamatan kerja perlu di perhitungkan.
C. Karakteristik metode eksperimen
Roestiyah (2001: 57) mengemukakan karakteristik dari metode eksperimen, yaitu:
1. Metode untuk membelajarkan siswa dengan melakukan percobaan, pengamatan dan penarikan kesimpulan terhadap sesuatu yang sedang diuji kebenarannya,
2. Metode yang dirancang untuk mengembangkan pengetahuan siswa dalam mengembangkan pengetahuan siswa dalam pembelajaran tertentu,
3. Metode yang membantu siswa dalam pemrosesan informasi yang aktif, sehingga membantu mereka dalam belajar akan menyesuaikan diri dengan lingkungannya,
4. Metode yang mengarahkan siswa mempelajari lingkungan belajar sebagai suatu ekologi, dan
5. Metode yang digunakan untuk memecahkan masalah yang bersifat ilmiah
ARTIKEL TERKAIT : METODE DEMONSTRASI
PENGERTIAN METODE EKSPERIMEN
Kelebihan:
1. Melatih disiplin diri peserta didik melalui eksperimen yang di lakukannya terutama kaitannya dengan keterlibatan, ketelitian, ketekunan dalam melakukan eksperimen.
2. Kesimpulan eksperimen lebih lama tersimpan dalam ingatan peserta karena eksperimen dilakukannya sendiri secara langsung.
3. Peserta didik akan lebih memahami hakikat dari ilmu pengetahuan dan hakikat kebenaran secara langsung.
4. Mengembangkan sikap terbuka bagi peserta didik.
5. Metode ini melibatkan aktifitas dan kreatifitas peserta didik secara langsung dalam pengajaran, sehingga mereka akan terhindar dari verbalisme.
Kekurangan Metode Eksperimen
1. Metode ini memakan waktu yang banyak, jika di terapkan dalam rangka pelajaran di sekolah, ia dapat menyerap waktu pelajaran
2. Kebanyakan metode ini cocok untuk sains dan teknologi, kurang tepat jika di terapkan pada pelajaran lain terutama bidang ilmu pengetahuan sosial.
3. Pada hal-hal tertentu seperti pada eksperimen bahan-bahan kimia, kemungkinan menghadapi bahaya selalu ada. Dalam hal ini faktor keselamatan kerja perlu di perhitungkan.
C. Karakteristik metode eksperimen
Roestiyah (2001: 57) mengemukakan karakteristik dari metode eksperimen, yaitu:
1. Metode untuk membelajarkan siswa dengan melakukan percobaan, pengamatan dan penarikan kesimpulan terhadap sesuatu yang sedang diuji kebenarannya,
2. Metode yang dirancang untuk mengembangkan pengetahuan siswa dalam mengembangkan pengetahuan siswa dalam pembelajaran tertentu,
3. Metode yang membantu siswa dalam pemrosesan informasi yang aktif, sehingga membantu mereka dalam belajar akan menyesuaikan diri dengan lingkungannya,
4. Metode yang mengarahkan siswa mempelajari lingkungan belajar sebagai suatu ekologi, dan
5. Metode yang digunakan untuk memecahkan masalah yang bersifat ilmiah
ARTIKEL TERKAIT : METODE DEMONSTRASI
PENGERTIAN METODE EKSPERIMEN
0 Response to "PENGERTIAN METODE EKSPERIMEN"
Post a Comment